Diz-me, Amor, como Te Sou Querida - Florbela Espanca

Dize-me, amor, como te sou querida,
Conta-me a glória do teu sonho eleito,
Aninha-me a sorrir junto ao teu peito,
Arranca-me dos pântanos da vida.

Embriagada numa estranha lida,
Trago nas mãos o coração desfeito,
Mostra-me a luz, ensina-me o preceito
Que me salve e levante redimida!

Nesta negra cisterna em que me afundo,
Sem quimeras, sem crenças, sem turnura,
Agonia sem fé dum moribundo,

Grito o teu nome numa sede estranha,
Como se fosse, amor, toda a frescura
Das cristalinas águas da montanha!

                                Florbela Espanca, in                            

                                                             "A Mensageira das Violetas"

             

           Aos que querem conhecer um pouco sobre a Florbela Espanca: Clique aqui, Revista Cult.

Trabalho: 2º Bimestre, Vírgula

Para as turmas do Nono Ano.

Entrega até: 24/05/2013

Título: O uso da vírgula.

Elabore um trabalho expositivo/prescritivo acerca dos usos da vírgula. Deve conter no mínimo dez ocorrências de quando ela é utilizada.

Enumere cada caso. Explique-o e forneça três exemplos do uso para cada um.

O trabalho poderá ser entregue em três modalidades:

- Manuscrito;

- Impresso (fonte Arial ou Times, 12 – Alinhamento do texto: Justificado); ou

- Em arquivo ppt (Power Point) para o seguinte e-mail:

pfclinguaportuguesa@yahoo.com.br, assunto: Seu nome completo e turma.

Organização:

«     Capa;

         

  Caso a entrega seja no formato PPT, a capa será o primeiro slide seguindo exatamente este modelo:

«     Conteúdo (exposição e exemplificação acerca dos usos da vírgula) – no caso dos slides, um caso com os seus exemplos por página;

«     Referência Bibliográfica (última página do trabalho, isolado do conteúdo, ou seja, uma página somente para isso).

Procure refletir acerca dos usos da vírgula, pois tal conteúdo será cobrado nas produções escritas, como o uso dos pronomes relativos e das conjunções.

Observação: O e-mail mencionado é somente para o envio dos trabalhos, por favor, não mande nada além disso.

Ranking das escolas de Osasco de acordo com o IDESP 2012 (9º Ano)

                                                                                                                                                  

	Escola Estadual	Idesp
1	TELMO COELHO FILHO MAJOR	3,21
2	LUCY ANNA CARROZO LATORRE	3,00
3	WALTER NEGRELLI	2,97
4	JOSE LIBERATTI PROFESSOR	2,93
5	JOSE MARIA RODRIGUES LEITE	2,89
6	ANTONIO RAPOSO TAVARES	2,89
7	HELOISA DE ASSUMPCAO	2,77
8	JOSE RIBEIRO DE SOUZA	2,72
9	JOSE JORGE	2,70
10	JULIA LOPES DE ALMEIDA	2,66
11	OGUIOMAR RUGGERI PROFESSOR	2,63
12	NEUZA DE OLIVEIRA PREVIDE	2,62
13	NEWTON ESPIRITO SANTO AYRES	2,58
14	GLORIA AZEDIA BONETTI	2,55
15	JOAO BAPTISTA DE BRITO	2,54
16	SAO PAULO DA CRUZ	2,50
17	ANTONIO PAIVA DE SAMPAIO	2,49
18	CLAUDINEI GARCIA	2,47
19	VICENTE PEIXOTO	2,46
20	JARDIM SANTA MARIA III	2,46
21	HORACIO QUAGLIO	2,41
22	ALICE VELHO TEIXEIRA	2,39
23	ORLANDO GERIBOLA	2,36
24	JOSE EDSON MARTINS GOMES	2,34
25	ROSA BONFIGLIOLI	2,35
26	FANNY MONZONI SANTOS	2,35
27	BENEDICTO CALDEIRA	2,27
28	JARDIM CIPAVA II	2,25
29	JOSE GERALDO VIEIRA	2,17
30	GASTAO RAMOS	2,16
31	ANTONIO BRAZ GAMBARINI	2,15
32	ERNESTO THENN DE BARROS	2,08
33	ALCYR OLIVEIRA PORCIUNCULA	2,07
34	FRANCISCO MATARAZZO SOBRINHO	2,04
35	LUIZ LUSTOSA DA SILVA	2,01
36	AMERICO MARCO ANTONIO	2,01
37	AURELIANO LEITE	1,87
38	ANTONIO CARLOS DA TRINDADE	1,83
39	GRACILIANO RAMOS	1,77
40	LEONARDO VILAS BOAS	1,73
41	ARMANDO GABAN	1,72
42	FRANCISCA LISBOA PERALTA	1,69
43	ANTONIO DE ALMEIDA JUNIOR	1,56
44	TARSILA DO AMARAL	1,55
45	GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES DEPUTADO	1,54
46	PAULO FREIRE EDUCADOR	1,52
47	GABRIELA MARIA ELISABETH WIENKEM IRMA	1,50
48	FERNANDO BUONADUCE	1,40
49	JOSUE BENEDICTO MENDES	1,38

O Idesp leva em conta para o seu cálculo: a nota do Saresp, evasão de alunos e retenção.

Padrões de beleza definidos pela mídia

Vídeo de apoio ao debate: Padrão de beleza e a mídia

Após assistir ao vídeo, reflita acerca das seguintes questões:

- Os padrões de beleza definidos pela mídia são o fio condutor para que o sujeito tenha uma vida bem-sucedida?;

- A mídia busca vender valores e produtos buscando impor um valor de beleza pré-definido limitando a individualidade do sujeito?;

- Qual a intenção da mídia em focar nos jovens a busca de ‘impor’ um valor estético (de beleza)?;

- Pode-se afirmar que os critérios de beleza definidos pela mídia têm um valor racista e excludente?;

- Como os valores estéticos definidos pela mídia influenciam nas relações sociais?;

- Um sujeito que segue os padrões estéticos definidos pela mídia possui maiores chances de ser alguém bem sucedido, tanto socialmente como no trabalho?;

- Tais valores podem interferir na qualidade de vida (saúde) das pessoas?